Se han publicado las notas del curso Introducción al Derecho I y salvo un examen que debo recorregir y las personas que son rezagados, ya todos saben el resultado final del curso.

A los rezagados les tomaré el examen el día Lunes 21 de julio 2008 a las 15 pm horas en la oficina 207.

Aprovecho de felicitar a todos los alumnos del curso que leyeron y estudiaron las 2500 páginas del curso, que equivalen a un poco más de 50 páginas por cada clase (son 43 clases más las tres sesiones de ayudantía). Mi énfasis en la lectura y la reflexión personal sobre la lectura es que creo que es la mejor garantía para que ustedes logren una independencia de juicio.

Les deseo el mejor de los descansos en sus vacaciones.

En los próximos días publicaré en esta misma página web el programa de Derecho Constitucional I

Cordialmente
Pablo Ruiz-Tagle Vial

A esta fecha todavía no han entregado sus trabajos las siguientes personas:

1. Noelia Merino
2. Trinidad Tamayo
3. Andrea Undiks

Atentamente
Pablo Ruiz-Tagle.

Acá encontrarán las instrucciones para las ayudantías y preguntas a desarrollar

I. PREGUNTAS TRABAJO A ENTREGAR EL 23 DE MAYO EN TERCERA SESIÓN DE AYUDANTÍA
Alumnos 1-10, pregunta número 1: Explique la diferencia entre la norma fundante hipotética de Kelsen y la función que cumplen los principios en la teoría de Dworkin.
Alumnos 11-20, pregunta número 2: Explique la diferencia entre la regla de reconocimiento de Hart y la función que cumplen los principios en la teoría de Dworkin.
Alumnos 21-30, pregunta número 3: Explique la diferencia entre la regla de adjudicación de Hart y la función que cumplen los principios en la teoría de Dworkin.
Alumnos 31-40 pregunta número 4: Explique la función que cumplen las normas primarias de Hart con la de los principios en la teoría de Dworkin.
Alumnos 41-50, pregunta número 5: Explique la noción de derecho subjetivo en Kelsen y la noción de derechos en Dworkin.
Alumnos 51-60, pregunta número 6: Explique las críticas que dirige Dworkin a Hart.
Alumnos 61-70, pregunta número 7: Compare el carácter científico y la pureza del derecho en Kelsen y la idea de los derechos en serio de Dworkin y su vinculación con la política.
Alumnos 71-78, pregunta número 8: Explique la diferencia entre la regla de cambio de Hart y la función que cumplen los principios en la teoría de Dworkin.

El trabajo debe entregarse en papel, en una plana, letra Times New Roman número 11.

II. SALAS Y HORARIO TERCERA SESIÓN DE AYUDANTÍA
Viernes 23 de mayo entre las 15:20 y 16:30 horas:
Grupo 1 sala 9
Grupo 2 sala 16
Grupo 3 sala 18
Grupo 4 sala 20

Muchas gracias

Cordialmente

Javiera Morales y equipo de ayudantes

Grupo nº1, sala nº2
Grupo nº2, sala nº3
Grupo nº3, sala nº16
Grupo nº4, sala nº18

Saludos cordiales
Pablo Ruiz-Tagle.

SEMINARIO S DE AYUDANTÍA

Las presentes son las instrucciones para las sesiones de ayudantía del curso de Introducción al Derecho I.
Se realizarán tres sesiones de ayudantía en las fechas señaladas. Tales sesiones tienen como objetivo analizar los textos más importantes de la cátedra, con el apoyo de los ayudantes del ramo, de tal manera de lograr una mayor profundidad en los mismos.
Los textos escogidos son aquellos especificados en cada sesión, que son parte del Syllabus del curso, de esta manera su lectura se enmarca dentro del programa de la cátedra de Introducción al Derecho I.
Para cada sesión el curso estará dividido en cuatro grupos de alumnos, que trabajará junto a ayudantes en las salas señaladas para tal efecto.
Las sesiones de ayudantía se encuentran comprendidas dentro del programa del curso, por lo que finalizarán con la entrega de un trabajo por alumno, el que será tomado en consideración para el segundo control oral de fecha 30 de mayo, a las 13:30, en la sala 16.

Fechas sesiones:
PRIMERA SESIÓN:
Texto: Kelsen, H. (1960) TEORÍA PURA DEL DERECHO. Editorial Porrúa S.A., México. Segunda Edición.
Fecha: Viernes 9 de mayo
Hora: 13:40 a 15:00 hrs.

SEGUNDA SESIÓN:
Texto: Hart, H.L.A. (1963) EL CONCEPTO DE DERECHO. Abeledo-Perrot, Buenos Aires. Caps. I – VII.
Fecha: Viernes 16 de mayo
Hora: 13:40 a 15:00 hrs.

TERCERA SESIÓN:
Texto: Dworkin, R (1983) LOS DERECHOS EN SERIO. Editorial Ariel S.A., Barcelona. Caps. 2 y 4.
Fecha: Viernes 23 de mayo
Hora: 13:40 a 15:00 hrs.

Asistencia
La asistencia a las sesiones de ayudantía es obligatoria para los alumnos.

Forma de evaluación
Los alumnos deberán entregar en la última sesión de ayudantía un trabajo, que consistirá en el desarrollo de una pregunta que se les informará por los propios ayudantes en la segunda sesión de ayudantía. El formato del trabajo consiste en una plana, hoja carta, letra Times New Roman, tamaño 11.

Bibliografía:
Se utilizarán los textos respectivos de cada autor reproducidos en Materiales IV, que se encuentra disponible en la central de apuntes con el código 01130.
Universidad de Chile
Facultad de Derecho
Introducción al Derecho I
Profesor Pablo Ruiz-Tagle Vial
Primer Semestre 2008

GRUPOS SEMINARIOS DE AYUDANTÍA
VIERNES 9 DE MAYO 13:40 A 15:00

GRUPO N°1
SALA Nº 14
1. NICOLAS ACEVEDO V.
2. IVONNE ALARCON P.
3. GONZALO ALZAMORA M.
4. ALVARO ARANEDA A.
5. IVO ARTEAGA C.
6. VALENTINA BAZAEZ C.
7. JAIRO BECERRA B.
8. VICTORIA BELEMMI B.
9. PABLO BELTRAN C.
10. MARIA BESOMI O.
11. ARIEL BOHORODZANER F.
12. THOMAS BULLEMORE L.
13. RODRIGO CABRERA O.
14. MACARENA CHACC V.
15. GERARDO CONTRERAS A.
16. LUISA CORNEJO J.
17. MARCO CORREA P.
18. CARLA CORTES R.
19. ANDRES CUCHE C.
20. JOAQUIN DECK L.

GRUPO N°2
SALA N°3
21. RICARDO DIAZ C.
22. MARIA DIAZ V.
23. JUAN DUTZAN M.
24. NATALIA ESCARATE A.
25. PATRICIO ESTAY P.
26. DANAE FENNER R.
27. LUIS FONTANET L.
28. FELIPE GONZALEZ A.
29. HERMES HEIN A.
30. JOSE HERREROS N.
31. FELIPE IBACETA L.
32. JUAN PABLO IGLESIAS M.
33. CLAUDIA IRURETA H.
34. DIEGO ITURRIAGA H.
35. EMILIA JOCELYN-HOLT C.
36. FELIPE LARENAS B.
37. BENITO LEA-PLAZA M.
38. MARIA MALDONADO I.
39. NOELIA MERINO C.
40. JOAQUIN MESIAS T.

GRUPO N°3
SALA N°16
41. SEBASTIAN MICCO H.
42. ADRIAN MOLINA B.
43. JONATHAN MORALES A.
44. FELIPE MORALES R.
45. ALONSO MUÑOZ T.
46. BENJAMIN NAPADENSKY M.
47. ALEJANDRA OLAVE A.
48. PATRICIA OLIVARES O.
49. FRANCISCO PACHECO B.
50. EDUARDO PAREDES M.
51. MELANY PARINI M.
52. KARINA PAVEZ C.
53. DIEGO PEÑA V.
54. IVANA PERIC M.
55. FABIAN PIEDRA L.
56. JUAN PLAZA S.
57. ALEXIS RAMIREZ D.
58. CARLOS REYES T.
59. DOMINGA RIESCO U.
60. BERNANDITA ROSS S.

GRUPO N°4
SALA N°18

61. ALEJANDRO SAAVEDRA B.
62. RODRIGO SALAS C.
63. MAXIMILIANO SALAZAR G.
64. ARIEL SALINAS A.
65. PABLO SANDOVAL S.
66. SCARLETT SEPULVEDA U.
67. CRISTIAN SEREY G.
68. PABLO SOBARZO B.
69. PRISCILLA STANFORD V.
70. TRINIDAD TAMAYO M.
71. BENJAMIN TORRES G.
72. ANDRES UNDIKS F.
73. SEBASTIAN URREJOLA R.
74. MARIA VALENZUELA R.
75. ANDRES VARGAS S.
76. HUGO VILCHES B.
77. GUSTAVO WENZEL W.
78. BRAIAN YAÑEZ C.

SEMINARIO DE AYUDANTÍA DE ASISTENCIA OBLIGATORIA: KELSEN, HART Y DWORKIN.

Instrucciones:
1. El curso se dividirá en 4 grupos (por el orden de la lista, desde el No.1 al 20, del 21 al 40, del 41 al 60; del 61 al 78) y cada uno de estos grupos estará a cargo de un grupo de ayudantes determinado.
2. Cada grupo de ayudantes trabajará en función exclusiva del texto seleccionado para esa sesión, de tal manera que deben leer y traer las preguntas para el texto en cuestión.
3. La sesión de ayudantía tendrá por finalidad constituir una ayuda de lectura para estos textos que son muy relevantes en el curso de Introducción al Derecho.

Fecha sesiones:
PRIMERA SESIÓN:
Teoría Pura de Hans Kelsen; Viernes 9 de mayo (13:40 a 15:10). Se avisaran salas.

SEGUNDA SESIÓN
El concepto de Derecho de H.L. Hart Viernes 16 de mayo (13:40 a 15:10).Se avisaran salas.

TERCERA SESIÓN
Los derechos en serio de R. Dworkin Viernes 23 de mayo. (13.40 a 15:10) Se avisaran salas.

Por tratarse de la ultima sesión deberá entregarse el trabajo por los alumnos, y porque encontraremos a una semana del segundo control oral (30 de mayo 2008), se recogeran los trabajos escritos individuales por cada alumno.

Asistencia y forma de evaluación
La asistencia a las sesiones de ayudantía es obligatoria para los alumnos. En cuanto a la forma de evaluación, se evaluará conforme a un trabajo que los alumnos deberán entregar en la tercera y última sesión de ayudantía, informe que consistirá en el desarrollo de una pregunta previamente informada por los ayudantes en la segunda sesión y que se interrogará en el examen oral.

Bibliografía:
Se utilizarán los textos respectivos de cada autor reproducidos en Materiales IV, que se encontrarán disponible en la central de apuntes con el código 01130 a partir del día miercoles 30 de abril 2008.

***Se confirma que el segundo control será oral y se tomará el viernes 30 de mayo a partir de las 13:30 horas.

Saludos cordiales
Pablo Ruiz-Tagle.

1) El estudio del derecho debe tener como punto de partida una reflexión sobre un tiempo y lugar determinado. Al ser una construcción humana el derecho está situado históricamente y en una cultura determinada. En nuestro caso estudiaremos derecho en la Republica de Chile, en la Universidad de Chile a comienzos del siglo XXI.
2) El derecho se vincula a la práctica de ciertas funciones sociales, a ciertos ideales políticos y morales y a una disciplina científica académica.
3) El derecho se percibe de modo diferente por las personas comunes, las víctimas del crimen, los criminales, los jueces, los abogados, los políticos, los legisladores, los miembros de una burocracia y los juristas. La tarea de la Universidad es reflexionar e integrar estas formas de pensar el derecho que corresponde a diferentes roles o funciones sociales.

Espero sus comentarios y observaciones y aprovecho de saludarles cordialmente.
Pablo Ruiz-Tagle.

También les informo para su conocimiento y mejor comprensión del curso cuales son mis once tesis principales para las materias que trataremos durante este primer semestre:

1) El estudio del derecho debe tener como punto de partida una reflexión sobre un tiempo y lugar determinado. Al ser una construcción humana el derecho está situado históricamente y en una cultura determinada. En nuestro caso estudiaremos derecho en la Republica de Chile, en la Universidad de Chile a comienzos del siglo XXI.
2) El derecho se vincula a la práctica de ciertas funciones sociales, a ciertos ideales políticos y morales y a una disciplina científica académica.
3) El derecho se percibe de modo diferente por las personas comunes, las víctimas del crimen, los criminales, los jueces, los abogados, los políticos, los legisladores, los miembros de una burocracia y los juristas. La tarea de la Universidad es reflexionar e integrar estas formas de pensar el derecho que corresponde a diferentes roles o funciones sociales.
4) El derecho se vincula desde un punto de vista académico a diversas formas de análisis, tales como el análisis dogmático jurídico o también denominado científico, histórico, sociológico, crítico, feminista, filosófico, económico, literario, realista etc.
5) El derecho también puede ser analizado como una forma especializada de lenguaje donde se destacan ciertos conceptos tales como, la idea de norma o regla, definición, institución, persona, cosa, propiedad, responsabilidad, derecho subjetivo, contrato, proceso, sanción.
6) La norma jurídica no es el único elemento que forma el derecho, porque también son sus componentes los valores, los principios y las políticas, sin perjuicio de las relaciones que tiene el derecho como sistema con la moral, la economía y la política y con todos los demás aspectos de la cultura humana.
7) El derecho concebido como un sistema es una construcción intelectual que ha sido desarrollada en diversas versiones, incluso dentro de la tradición positivista, no existe una versión única del mismo.
8) El origen y los límites del derecho contemporáneo se vincula de modo paradojal a fenómenos fundacionales revolucionarios.
9) El sistema jurídico chileno puede ser explicado a partir de sus diferencias y semejanzas con otros sistemas jurídicos en el marco de un análisis comparativo.
10) La idea de las fuentes del derecho es una idea controvertida que trata de explicar la relación entre la Constitución, la ley los reglamentos, decretos e instrucciones, la costumbre y los principios jurídicos, y otras formas de creación y manifestación del derecho en un sistema institucionalizado.
11) La interpretación, integración y la aplicación del derecho a los casos específicos constituyen modos de argumentación jurídica que admiten diversas formas de racionalidad y de vinculación al derecho vigente.

Saludos animosos.

Pablo Ruiz-Tagle.